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第23节 

前情摘要： 

第23节 心理时间-第二内在感官，毕业的三个条件 

第24节 

前情摘要： 

第24节 三个时间，第三内在感官，时空物人魂鬼六问结束 

第25节 

前情摘要： 

第25节 种族记忆 

第26节 

前情摘要： 

第26节 赛斯发火了，见证人 

第27节 

前情摘要： 

第27节 家庭的氛围 

第28节 

前情摘要： 

第28节 人格像是存有的一场梦 

第29节 

前情摘要： 

第29节 出生的冲击比死亡更震撼 

第30节 

前情摘要： 

第30节 释放灵性能量 

第31节 

前情摘要： 

第31节 起源和存有 

第32节 

前情摘要： 

第32节 吸烟，中世纪断层，业的补偿，尊重生命

第23节

前情摘要：

自我的价值要有一个发自内心的自我评价，这对自我实力、能力、智慧、德行的评估需要是稳定而中正的——过高的自我认知会带来德不配位的隐患，而引发大麻烦；但过于自谦又让自己过于卑微，无法显现才华。

外人给予的评价是自我价值的矫正，但绝对不是唯一真理。过于依赖外在评估的人会失去自我，而毫不在意外界评估的人又恐失去中正。

在自动书写与即兴演讲中，赛斯更喜欢后者。因为语气、表情、顿挫的把握带着线性文字无法表达的艺术气息，而互动的过程让内容生动，更具感染性。

说到艺术，赛斯认为那些充满遐想空间、富有模糊界限的表达方式，可以让不同的欣赏者按照自己当下的状态解读出与自我认知匹配的感受来，这样模糊的表达反而更具艺术的张力，让意识有了恣意游荡的空间。

今天是第23节。23是一个从量变到质变的数字，我相信能看到这里的读者都是只差临门一脚的毕业季考生。那么在这一节里，或许你能找到自己的志愿所在。

第23节 心理时间-第二内在感官，毕业的三个条件

1964年2月5日 星期三 晚上9点 按指示

（8:45，珍像往常一样，在常规课开始前有点紧张。昨晚她并没有紧张，因为那是一次计划外的课程。

我们一直在猜测，赛斯提到的前一世是否和波士顿有关。我们安静地坐在通灵板前开始课程，但珍刚用指针拼出问候，就开始接收到赛斯的信息。她把通灵板放在一边，站起来像往常一样踱步，用正常的声音传述起来。）

晚上好，小伙伴们。

（“晚上好，赛斯。”）

你们从来都不是地道的波士顿人。我希望昨晚那节小课没让你们太疲惫。

（“没有，很好。”）

不过，我猜你们早就料到我会来吧。

鲁柏提到的ESP卡片是个好主意。虽然它们非常基础，但确实是很好的工具。你们用它们来练习，或者试着用在别人身上，都能得到不少启发。

ESP卡片是一种类似扑克牌的卡片，训练者利用直觉说出扣着的卡片内所标注的符号颜色，借此锻炼自己的直觉力。一般用于启蒙课程。

现在多用黑红花片四色扑克，先在黑桃与红桃两张A中反复训练，直到准确率高于80%，然后加入方片与梅花两张A；在准确率超过80%后，加入4张K；依次递增，直到全副扑克都可以凭借直觉准确说出花色与数值，算是第一步小成。一般有小成的被训练者就可以达成财富自由了，之后可安心修习灵性。